1、很多家長總是認為：“小屁孩兒要什麼零花錢？吃飽喝足了，花錢不是浪費嗎？”還有的家長認為：“現在的孩子生活條件已經比我們小時候好太多了，生活在這麼幸福的時代，哪裡還需要零花錢？”有的家長認為：“把錢給孩子了，他就去買垃圾食品、三無產品，這不等於害了孩子嗎？”
2、事實上，學齡前兒童其實就已經形成了消費意識，他們已經清楚地知道錢是可以買到自己想要的東西的。曦曦媽認為，從孩子上國小一年級開始，我們就應該適度地給孩子零花錢了。
3、一方面，在手機支付格外便捷的今天，孩子們對人民幣的認識已經落後了很多。尤其是在孩子上一年級學習人民幣的換算時，很多孩子都是懵的，因為平日裡接觸人民幣的機率太少了。從這個層面上說，給孩子零花錢，能夠促使孩子對人民幣的換算掌握得更加牢固。
4、另一方面，給孩子零花錢的過程，就是滿足孩子適度消費慾望的過程。為什麼孩子會出現偷錢的情況？因為孩子想要某個東西卻得不到，所以只能出此下策。也即是說，孩子偷錢的本質是自己的需求沒有被滿足，或者說是自己的需求不可能被父母滿足。
5、面對孩子偷錢的行為，很多家長都意識到這是一個嚴重的問題。所以為了證明這個壞習慣很嚴重，家長總是習慣通過無盡的數落和暴力來解決此事，希望能夠以此震懾住孩子。但這樣的做法，好像一直是收效甚微，又或者說這樣的做法，對一部分孩子有用，而對大部分孩子來說卻是好了傷疤忘了疼。
6、一旦孩子在嚐到了偷錢的甜頭後，往往是很難收手的。因為孩子認為這是一種快速滿足自己需求的途徑，不像平日裡問父母要一個小東西，也得被批評指責很久。所以當家長髮現得不夠及時，孩子偷錢的頻率不僅會提升，連數額也會不斷地加大。
7、遇到這種情況，我們可以學學抖音上那些因為貪玩不願意上學的孩子，被父母領著風雨無阻、暴晒著撿礦泉水瓶的例子。只有讓孩子明白掙錢的辛苦，孩子才會對鋪張浪費和偷錢有一種更為深刻的認識。
8、歸根結底，孩子偷錢都是沒有建立正確的金錢觀而導致的。什麼東西必須買，什麼東西沒有必要買，什麼東西完全不用買，這都是孩子必須要捋清的。
9、如何幫助孩子形成這樣的意識呢？曦曦媽是這樣做的：每次去超市之前，我在家裡都會跟女兒講明白我們此行的目的是什麼。比如，買佐料，買日用品，買菜等等。到了超市後，面對琳琅滿目的商品，孩子肯定也有想要帶回家的零食或者物件。對此，我在出門之前也會告訴孩子，只能買一樣東西，且價格不能過高。
10、偶爾孩子也會對價格很高的商品念念不忘，這時我會鼓勵她，把零花錢存起來，就能購買到自己心儀的商品。這個積累的過程，其實也是教會孩子學會等待的過程。
11、孩子，是一個十萬個為什麼的構成體，她會問：“媽媽，為什麼我們要買菜呢？為什麼我們不買其他的呢？”這個時候或許很多家長會嫌孩子話多，太吵，而我則會耐心地告訴孩子：“因為家裡沒有菜了，已經不能解決我們吃的需求了，所以必須要來購買。但是其他物品，好像目前家裡都不太缺，所以暫時是沒有購買必要的。”
