我們應該清楚地認識到隔代教育的利與弊，在發揮其教育優勢的同時，認真克服種種負面影響，使孩子現有的家庭教育狀況得以改進，使我們的孩子快樂、健康地成長。
隨着時代的變遷，生活的改善，有些家長因為自己的工作繁忙，或因為離婚而疏忽對孩子的教育，並把孩子的生活起居及其教育拋給長輩們，這些長輩們自然而然的成為了全面照顧孩子的父母替代品，而這種教育方式被稱為隔代教育。
然而中國隔代教育現象較為明顯，而其他國家卻很少出現。在國外，孩子很早就進幼兒園，18歲就自己生活，所以並沒有出現隔代教育。因而隔代教育出現的問題也就沒有了。而隔代教育會出現什麼問題呢？到底這些問題有沒有危害呢？
祖父母們不當的餵養方式使孩子出現對食物的挑剔和浪費；不少老人會出現過嚴或過鬆這兩種極端；智力開發的時代分很多階段，不能一概而論，但長輩們卻把早期教育與智力開發劃上等號；隔代教育發生的安全隱患也會更多。
由於長輩們的觀念不同，就會引發很多弊端。例如：過分溺愛孩子，阻礙孩子健康成長；引發不必要的家庭矛盾，導致隔閡加劇；老觀念陳腐，妨礙孩子身心發展；增加了長輩們的生活負擔和壓力。面對這些弊端，父母如何應對呢？
長輩們和父母的教育方法要一致，避免出現分歧；要努力接受新事物，使用科學正確並有效的方法教育孩子；建立科學可行的家規，給孩子自由想象和發揮的空間；理智控制感情，避免過分溺愛；父母端正為人父母的態度，多陪孩子。
