![形容課堂效果的成語 形容課堂效果的成語有哪些 形容課堂效果的成語 形容課堂效果的成語有哪些](https://i3.liangliwang.com/1c593f6e0b7aab/0c4c34/0f583967/5711613e5e32fbc63b661e2101daab84289610.jpg)
1、循循善誘 [ xún xún shàn yòu ]
【解釋】:循循:有次序的樣子;善:善於;誘:引導。指善於引導別人進行學習。
【出自】:《論語·子罕》:“夫子循循然善誘人。”
【示例】:先生~,餘今日之尚能握管,先生力也。 ◎清·沈復《浮生六記·閨房記樂》
2、諄諄教導 [ zhūn zhūn jiào dǎo ]
【解釋】:諄諄:懇切、耐心的樣子。懇切、耐心地教導。
【出自】:《詩經·大雅·抑》:“誨爾諄諄,聽我藐藐。”
【示例】:父親,您生前~我們,不要那種脱離人民的虛無主義、個人主義。 ◎毛岸青《我們愛韶山的紅杜鵑》
3、誨人不倦 [ huì rén bù juàn ]
【解釋】:誨:教導。教導人特別耐心,從不厭倦。
【出自】:《論語·述而》:“學而不厭,誨人不倦,何有於我哉?”
【語法】:主謂式;作謂語、定語、狀語;含褒義
4、繪聲繪色 [ huì shēng huì sè ]
【解釋】:把人物的聲音、神色都描繪出來了。形容敍述或描寫生動逼真。
【出自】:清·朱庭珍《筱園詩話》卷一:“必使山情水性,因繪聲繪色而曲得其真;務期天巧地靈,借人工人第而華傳其妙。”
【示例】:尤其是談她自己的兒女,那真是~,細緻入微,沒完沒了。 ◎馮德英《迎春花》第九章