1、學習目標
(1)體會民歌剛健清新的特色,掌握對偶、互文等修辭手法。
(2)瞭解人物形象,感受木蘭的女兒情、英雄氣,瞭解她的智慧、膽略和才能。
(3)在理解課文的基礎上,背誦這首民歌。
2、瞭解作品:
作品簡介:本文選自宋代郭茂倩編的《樂符詩集》。
“樂府”本是官署的名稱,負責制譜度曲,訓練樂工,採輯詩歌民謠,以供朝廷祭祀宴享時演唱,並可以觀察風土人情,考見政治得失。我國的采詩制度有着悠久的歷史,南北朝皆相沿襲。蕭樑時,社會上已經把“樂府”從官署的名稱轉變而為詩體。其中既有文人詩歌,有有民間歌詩,亦即凡是合於樂能夠歌唱的歌詩,統統稱為“樂府”。
《木蘭詩》是南北朝時期北朝民歌的代表作品,是樂府雙璧之一(另一首是《孔雀東南飛》),屬於敍事詩,敍述了古代女英雄木蘭代父從軍、建功立業的傳奇故事,刻畫出木蘭這個古代巾幗英雄形象,木蘭成了家喻户曉的人物。
3、初讀課文
4、劃分句子節奏。
(1)問女何所思,問女何所憶。
(2)但聞黃河流水鳴濺濺。
5、疏通文意
(1)參照課下注釋疏通文意並解釋下列詞語的意思。
(2)現代漢語翻譯句子。
6、合作探究
(1)文章開頭為什麼要寫木蘭停機歎息?這樣寫有什麼作用?
(2)“旦辭爺孃去,……但聞黃河流水鳴濺濺”一節中的景物描寫有什麼作用?
(3)“萬里赴戎機,關山度若飛”兩句在詩篇前後段落上起着什麼作用?具有什麼樣的表現力量?
7、課後積累遷移