1、聽力轟炸,反覆以單詞或彼此作為語言的刺激。2、詞與實物的結合,將兒童感興趣的玩具、物品與單詞相匹配。3、肢體語言,鼓勵兒童用知識,發聲做交流。4、情緒控制,糾正兒童用哭、叫、發怒、爭東西等不良習慣的交流方式。5、情景的交流,創造情景,兒童與他人交流,迅速給予應答。